ÖZEL EĞİTİM NEDİR?
Özel Eğitim; çocuğun gelişiminde yaşıtlarına göre gecikme gösterdiği veya performans gösteremediği durumlarda, uzman tarafından konulan teşhis akabininde yönlendirildiği, sistemli ve bireye özgü bir eğitsel müdahale biçimidir. Özel Eğitim, sadece bilişsel ve akademik gelişim değil; sosyal duygusal gelişim, fiziksel gelişim, dil gelişimi gibi bireyin hayatına direkt etki eden tüm gelişim alanlarında bireyi desteklemeyi hedefler.
ÖZEL EĞİTİMİN HEDEFLERİ NELERDİR?
Özel Eğitim, çocukların var olan potansiyellerini, kendi bireysel farklılıkları ölçüsünde en yüksek seviyeye ulaştırmayı hedefler.
Çocuğun kendi kendine yetebilen bir birey
olabilmesi, sosyal ve akademik problem çözebilmesi, toplumda var olabilmesi,
topluma adapte olabilmesi, özel eğitimin hedeflerindendir.
KİMLERE ÖZEL EĞİTİM VERİLİR?
Özel eğitim; işitme kaybı veya azlığı, zihinsel yetersizlikler, Otistik Spektrum Bozukluğu, uyaran eksikliği, görme kaybı veya azlığı, genetik sendromlar, Özgül Öğrenme güçlüğü, Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu, gelişimsel gecikme, gelişimsel risk taşıma gibi durumlar olduğunda uygulanır.
ÖZEL EĞİTİM NASIL UYGULANMALI?
Özel Eğitim uygulamaları; disiplinli, kanıta dayalı, çocuğun bireysel farklılıklarını göz önüne alarak uygulanan müdahale programları olmalıdır. Davranışçı ve etkileşim temelli yaklaşımlar mevcut olup süreç çocuğun ihtiyacına göre şekillenmelidir.
Özel eğitim mutlaka masa başında ve akademik olmak zorunda olmayıp, pek çok yaklaşımın bir çatı altında toplanmasını gerektirebilir.
ÖZEL EĞİTİM SÜRECİNDE İŞBİRLİĞİNİN ÖNEMİ
Özel Eğitim süreci; çocuğun sadece seansa katıldığı ve özel eğitim öğretmenine bağlı bir süreç olmayıp devamlılık, sabır, zaman isteyen bir süreçtir. Bu programlarda; aile mutlaka sürecin içinde yer almalı ve uzmanların söylediklerini imkanları ölçüsünde uygulamaya çalışmalıdır. Çocuğun ihtiyacına göre; Ergoterapist, Çocuk gelişimi Uzmanı, Dil ve Konuşma Terapisti, Psikolog gibi farklı uzmanlar ile multidisipliner işbirliği halinde çalışılır.
Yapılan çalışmaların aile hayatına entegre edilmesi, süreçteki ilerleme açısından kritik önem taşır.
ÖZEL EĞİTİM SÜRECİ NE KADAR DEVAM ETMELİ?
Bu soru çocuğun (yaş, hazır bulunuşluk, biyolojik etmenler, duyusal profil, mevcut durumu, gelişimsel süreci v.b) bireysel farklılıklarına, ailenin işbirliğine, eğitim sürecinde yer alan öğretmenin uzmanlığına, uygulanacak programa göre değişkenlik göstermekte olup, yaşam boyu devam edeceği gibi çocuk bağımsızlaştığı zaman uzman kontrolünde sonlandırılabilir veya seans sıklığı seyreltilebilir.
Yapılan çalışmalar erken çocukluk denilen 0-7 yaş dönemindeki müdahalenin, beyin gelişimi bakımından daha etkin ve kalıcı sonuçlar verdiğini ortaya koymuştur.
